Qualità insegnamento

Promemoria primo messaggio :

Ciao a tutti!
Volevo chiedervi quale deve essere la qualità del l'insegnamento
diciamo x un livello di quarta categoria (da nc a 4.3 per esempio) e che tematiche
bisognerebbe approfondire (due ore a settimana in due, per tre mesi).
Vorrei fare un confronto con le vostre esperienze e capire, sinceramente,
cosa è meglio per me...
Nn punto il dito contro nessuno sia chiaro è giusto per farmi un idea...

Grasssssssssiiiiiie
R.

b52_ste ha scritto:

che sa anche insegnare

QUOTO!

KK non è che non tocco palla faccio più lavoro atletico e lavoro sugli appoggi........e meno altro!!!!In estate la preparazione pesante non è consigliata perchè ci sono i torneucci e se sei schiattato...........!!!!Si sono seguito.....da maestro e preparatore!!Poi è naturale che corsetta e pesi vanno fatti un pò qua e un pò là........nel tempo ma solo come richiamo!!!!!ora oltre ad una buona base atletica sto curando molto gli spostamenti in campo........e sono molto imballato........!!!!!la palla è una costante.......!!!!

e cque si era quello che volevo dire: poi madre natura ci mette il suo..........e se è matrigna ........hai voglia.............!!!!!!

quoto anche io

Raffus ha scritto:

b52_ste ha scritto:

che sa anche insegnare

QUOTO!

Hehe ho specificato apposta... inutile parlare di livello del maestro in termini di classifica FIT, potrebbe essere falsata dall'inattività "torneistica" del maestro, inoltre un ottimo giocatore potrebbe essere un pessimo maestro!!! Per esempio, secondo me Murray sarebbe un pessimo maestro, non so perchè ma non mi da tanto affidamento...

Murray ahahahahahahah!!!!beh Stepanek? eheheheheh!!!Io da un atp non ci andrei nemmeno gratis: mi direbbe di lasciare il tennis!!!!!

A parte gli scherzi un buon maestro deve saper valutare il lavoro da farsi....deve porre una tempistica e seguirla!!Deve saper spiegare all'allievo gli obiettivi da raggiungere........!!!!!Improvvisare non porta a nulla!!!!

Penna ha scritto:

A parte gli scherzi un buon maestro deve saper valutare il lavoro da farsi....deve porre una tempistica e seguirla!!Deve saper spiegare all'allievo gli obiettivi da raggiungere........!!!!!Improvvisare non porta a nulla!!!!

Aggiungo che deve crearsi comunque un rapporto di fiducia e stima reciproca, altrimenti gli sforzi di una o di entrambe le parti vanno a farsi friggere!!! E poi entra in gioco anche la regola di tutti i rapporti umani... se "a pelle" non funziona meglio lasciar perdere!!!

Aggiungo che deve crearsi comunque un rapporto di fiducia e stima reciproca, altrimenti gli sforzi di una o di entrambe le parti vanno a farsi friggere!!! E poi entra in gioco anche la regola di tutti i rapporti umani... se "a pelle" non funziona meglio lasciar perdere!!!

giusto . Devi entrare in sintonia con il tuo allenatore anche per scambiare 2 chiacchiere del più o del meno (ovviamente tennistiche ) mentre raccogli le palline. Così la lezione diventa meno pesante

Penna ha scritto:

KK non è che non tocco palla faccio più lavoro atletico e lavoro sugli appoggi........e meno altro!!!!In estate la preparazione pesante non è consigliata perchè ci sono i torneucci e se sei schiattato...........!!!!Si sono seguito.....da maestro e preparatore!!Poi è naturale che corsetta e pesi vanno fatti un pò qua e un pò là........nel tempo ma solo come richiamo!!!!!ora oltre ad una buona base atletica sto curando molto gli spostamenti in campo........e sono molto imballato........!!!!!la palla è una costante.......!!!!

Se sei seguito...non dico nulla! Per me settembre, ottobre e novembre erano i mesi del lavoro più tosto! Anche perché si passava da outdoor a indoor e si faceva il check up generale. E quando si lavorava di fino ...pensavo "ma il Subbuteo non poteva andar bene lo stesso? No, il tennis! Cavolo di idea del cavolo con della gente del cavolo, maestro del cavolo, racchette del cavolo, palline del cavolo, illuminazione del cavolo, temperatura del cavolo, campi del cavolo, giornata del cavolo...io? Del cavolo!".
Ottimismo a mille! Hehehehe

KK Vedo che il tuo umorismo da primate non ti abbandona mai .

Dicono che sorridere sia un altro modo di mostrare i denti... In realtà il senso dell'umorismo si è formato e sviluppato giocando a tennis... Se uno si prende sul serio...son dolori! Ma, in fin dei conti, e' così ovunque.... Nella vita...

Allora andiamo un po controcorrente.diciamo che per una resa ottimale sarebbe meglio avere un gruppo piu' o meno dello stesso livello,pero' non e' detto che non si possa crescre anche allenandosi con altri giocatori di piu' basso livello.Tutto dipende dal maestro e da come imposta il lavoro,chiaro che se il tuo amico non ne butta una di la e tu invece riesci a palleggiare al tuo ritmo senza problemi le cose sono un po piu' complicate.ma supponiamo che il tuo amico abbia gia delle nozioni e un livello tecnico generale,anche se molto basso,accettabile, si puo fare eccome.Basta che il lavoro sul campo sia tecnico e vi faccia giocare poco niente uno contro l'altro.Poi chiaro che per complementare ed allenare quello che stai imparando il pallegio ci va eccome,e li o ti trovi uno bravo che abbia voglia di farti palleggiare oppure paghi il maestro per farti fare una sesione da fondo basata piu' che altro sul palleggio.Insomma le due cose sono complementari e non si puo rinunciare a una delle due.Ci sono degli esercizi che si possono fare in campo che vanno bene un po per tutti il livelli di gioco dal principiante al professionista,chiaro che l'unica componente deve essere il non fermare troppo il gioco,per dare spiegazioni.Un quarta puo andare benissimo in campo e fare la stessa sessione di allenamento che fa un professionista,chiaramente l'intensita sara' diversa,ma tecnicamente l'esercizio puo servire sia a uno che all 'altro.

Vet ti quoto in pieno! Kk monello anche io credo sia uno sport del cavolo e questo e il periodo in cui lo odiooooo per quanto fatico! Poi il freddo, l'umido e l'odore di gomma dei palloni!ma quando in primavera correrò come una scheggia ed arriverò al traguardo che mi sono posto......beh un istante mi ripagherà di ogni sforzo e fatica!siamo un po' tutti folli e masochisti!

Veterano ha scritto:

Allora andiamo un po controcorrente.diciamo che per una resa ottimale sarebbe meglio avere un gruppo piu' o meno dello stesso livello,pero' non e' detto che non si possa crescre anche allenandosi con altri giocatori di piu' basso livello.Tutto dipende dal maestro e da come imposta il lavoro,chiaro che se il tuo amico non ne butta una di la e tu invece riesci a palleggiare al tuo ritmo senza problemi le cose sono un po piu' complicate.ma supponiamo che il tuo amico abbia gia delle nozioni e un livello tecnico generale,anche se molto basso,accettabile, si puo fare eccome.Basta che il lavoro sul campo sia tecnico e vi faccia giocare poco niente uno contro l'altro.Poi chiaro che per complementare ed allenare quello che stai imparando il pallegio ci va eccome,e li o ti trovi uno bravo che abbia voglia di farti palleggiare oppure paghi il maestro per farti fare una sesione da fondo basata piu' che altro sul palleggio.Insomma le due cose sono complementari e non si puo rinunciare a una delle due.Ci sono degli esercizi che si possono fare in campo che vanno bene un po per tutti il livelli di gioco dal principiante al professionista,chiaro che l'unica componente deve essere il non fermare troppo il gioco,per dare spiegazioni.Un quarta puo andare benissimo in campo e fare la stessa sessione di allenamento che fa un professionista,chiaramente l'intensita sara' diversa,ma tecnicamente l'esercizio puo servire sia a uno che all 'altro.

quello che dico io: ESERCIZI!!! cavolo!!!! io non ne faccio se non buttare la palla dall'altra parte una volta di dritto e una volta di rovescio, così...senza sapere se deve

andare in diagonale, lungolinea, cross o altro....servizi....e poi il nulla...ah si qualche smash....

ESERCIZI!!!! è questo che voglio fare...migliorare...buttar la palla dall'altra parte così a che serve???

non ho mai visto un "cinesino"...i "cinesini" si usano vero? vero? No non è vero perchè io non li uso...

e poi punti...ma quali punti e punti del cavolo??!!!...3 mini set al meglio dei 10 punti...se cerco giocate clamorose con palle super rallentate

che mi arrivano...magari se va proprio male vinco 10-6...

ma vabbè tanto è deciso...l'udienza è tolta...mi ritiro per deliberare...

Ah se le cose stanno così', cambia maestrooooooo e di corsa!ma molto di corsa!

... Raffus... se hai la soluzione condividila! non puoi lasciarmi così in sospeso!



e io che volevo darti consigli!

gio2012 ha scritto:

... Raffus... se hai la soluzione condividila! non puoi lasciarmi così in sospeso!



e io che volevo darti consigli!

dammi dammi...dimmi dimmi...

io i consigli li ascolto sempre!!

... ...

mah, secondo me ci va sempre un assessment prima su tutte le macro aree che sono almeno tre, questo per chi gioca da pochi anni almeno 2-3:
fisico, tecnica, gioco

sul fisico il lavoro in palestra è la cosa migliore, almeno due sedute a settimana con esercizi specifici (ci va un consiglio adeguato): sei lenti/veloce mancano muscoli addominali etc...

tecnica: qui mettiti in testa una priorità: diritto? rovescio? servizio? etc.. risolto il primo nella lista, ovvero portato il colpo ad un livello molto più alto di prima passi al prossimo... di solito in una stagione si riesce a migliorare un solo colpo, ovviamente dipende da quanto tempo dedichi... diciamo 1-2 hr a settimana. A volte può essere alienante, alla fine la soddisfazione prò è molto alta.

gioco: qui non saprei... ma qui potrebbero bastare i palleggi e/o i miniset...

Non voglio entrare in merito sulla bravura o la preparazione del tuo maestro,ma ad ogni esercizio corrisponde un target,senza target l'esercizio non serve ad un piffero,a te le conclusioni.

Ciao Penna,un ottima preparazione fisica e' la base dove bisogna lavorare.Se il tuo bagaglio tecnico e' gia' soddisfacente serve di piu' lavorare sulla preparazione fisica che sulla tecnica vera e propria,percio il lavoro che stai facendo mi sembra buono.Un consiglio non eccedere nelle corse lente e lunghe che non servono ad un tubo,un mix di esercizi con scatti brevi e relativo footwork e spostamenti basto su serie serve di piu' che la corsa lenta,almeno che tu no debba perdere peso.

grazie Vet...

ormai ho deciso che proverò altri lidi...mancano oramai due lezioni per finire il corso e non rinnoverò la seconda parte...

proverò con lezioni private anche se purtroppo dovrò farne meno, però credi si alzi il livello qualitativo di insegnamento...almeno lo spero...

target? macchè target...alla domanda di dove poter migliorare col rovescio mi è stato risposto "ma no ormai sei impostato così cosa cerchi in più...fai il movimento come ti viene...oggi è lezione così, "lezione come ti viene"...

e ho detto tutto...

.

in ogni campo , la qualità di un insegnante si misura dai risultati del suo allievo

il resto sono considerazioni di contorno , è simpatico .. chiacchera ... è stato/è un bravo classificato , costa tanto/poco

quello che devi valutare in maniera autocritica

1) se ti impegni durante gli allenamenti e

2) magari con l'aiuto di qualcuno che ti vede da fuori, se hai ottenuto dei miglioramenti

se rispondi alla 1) si e alla 2) no = cambia maestro

se rispondi alla 1) no e alla 2) no/si = cambia testa

ace59 ha scritto:

in ogni campo , la qualità di un insegnante si misura dai risultati del suo allievo

il resto sono considerazioni di contorno , è simpatico .. chiacchera ... è stato/è un bravo classificato , costa tanto/poco

quello che devi valutare in maniera autocritica

1) se ti impegni durante gli allenamenti e

2) magari con l'aiuto di qualcuno che ti vede da fuori, se hai ottenuto dei miglioramenti

se rispondi alla 1) si e alla 2) no = cambia maestro

se rispondi alla 1) no e alla 2) no/si = cambia testa

questo è vero ma non è vero per me...

mi spiego...ho ripreso da poco a giocare dopo molti anni...da settembre...

i miglioramenti ci sono...ma secondo me per mia costanza e dedizione....da settembre ad ora sono migliorato ovviamente...

il fatto è che ad agosto non prendevo in mano una racchetta da 15 anni...

... non vorrei che qui in realtà parliamo di "velocità di miglioramento"... avevo un problema analogo, poi un giorno mi hanno filmato... e lì mi sono arrabbiato con il mio maestro al punto che non ho + fatto un'ora di lezione con lui... era chiaro che miglioravo ma non così tanto... dal filmato era altrettanto chiaro qual'era il problema principale: nel mio caso gli spostamenti laterali... perchè non lo diceva? boh, penso che ci sia un mix tra capacità di focalizzare i problemi, comunicarli come si deve e fare un piano di azione condiviso...